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2008年03月13日
中央民族大学留学 ～相互学習のリゥ・イェン～
３月１３日（木）
昨日、遅くなったので、起きたのは６時。 このところ、朝ご飯は夕食の残りを食べるようにしてる。朝ご飯が適当だと、授業中に、おなかがグーグーなって、恥ずかしいのだ。。。 家を出たのは、ほとんど７時。でも学校には、７時40分に着いてしまった。そんなに、飛ばしてるとも思わないけど、だんだん、自転車を漕ぐのが（？）、早くなってるみたい。
今日の授業は、どうだったでしょう～？？
「“不是～就是ーー”（～じゃなければ、－－だ）」の使い方を説明中。
あたしは、これはよく知っていたので、、、
先 生 「“不是～就是ーー”的意思，大家明白了吗？（“不是～就是ーー”の意味はわかりましたか？）」
あたし 「明白！（わかりました！）」
↑そんなの知ってるよ～♪という気持ちがあるので、大声で答えてしまう。。。
先 生 「那，玲子，来，造句。（はい、じゃぁ、玲子、文作って。）」
あたし 「哎呀，，嗯，，，昨天晚上给一个朋友打电话了，可是都没人接。不是睡觉，，，，（げげ、えーーと、、昨日の夜、友達に電話したけど出なかった、きっと寝てるか、、、）」
先 生 「嗯，，，（うん、、）」
あたし 「不是睡觉，，，，あ～寝てるほかに何かないかなーー？？（寝てるか、、、）」
↑ なぜか、日本語で独り言をいってしまった。。。
先 生 「你！不用日语说！（こら！日本語を使うんじゃない！）」
あたし 「啊，，，想不出来，，，（あ～、、思い浮かばない、、、）」
↑ あわてて、独り言を中国語で言ってしまう。。。
先 生 「不是睡觉，就是出去了！（寝てるか、出かけたかどっちかだ！）」
あたし 「はい！！不是睡觉，就是出去了！（寝てるか、出かけたかどっちかだ）」
↑ なぜか、 「はい！」 の時は、日本語が出てしまう。中国語で何ていうんだ？？
先 生 「很好！」
あたし 「哈哈，，，（ははは）」
その後、「居然 （意外にも）」を勉強する。
これも、もう知ってたけど、慌てて、例文を考える。。。やっぱり、当てられて、、、
あたし 「朋友们来我家玩儿，我准备很多菜。我以为那么多的菜他们一定吃不了，可是居然他们一下子都吃了！（友達が遊びにくるので、たくさん料理を用意しました。こんなにたくさんあるんだから、きっと食べきれないに違いないと思ったのに、なんと、あっという間に平らげてしまいました！）」
先 生 「嗯，很好！（うん、よし！）」
最後は、「」の読み方。
あたしは、前に岐阜県を調べたことが、何回もあったので、たまたま知っていた。
先 生 「这个，，发音你们知道吗？（1人の生徒を指して） 你！（これの発音わかりますか？はい、君！）」
生徒１ 「zhi（1）？」
先 生 「嗯，，，（別の生徒を指して）你！（うーん、、）」
生徒２ 「ji（1）？」
先 生 「嗯，，，（うーん）」
あたし 「qi（2）！」
先 生 「你，，真棒！」
午後は、1時半から、五道口でリゥ・イェンと待ち合わせ。 時間ちょうどについたけど、リゥ・イェンは、とっくに来ていた。 今日は、日本の昔話を簡単に話してあげた。 全部話すと、めちゃ長くなってしまうので、ほんとに省いて、、、 リゥ・イェンは真剣に聞いてたけど、ほとんどわからなかったみたい。。。 がっかり。 でも、携帯に録音したので、もしやる気があれば、家でまた聞いて、チャレンジするだろう。途中、あたしが、中国語で何か聞いたら、「日本語で言ってください！」と言われてしまって、がっかり。相互学習だろうが。。。 あたし的には、あたしの中国語が変だったら、普通のしゃべり方に直してほしいんだけどなぁ。 気を取り直して、続けたけど、、、これは明日気合を入れて、言いたいことを、言わないといけないな、、、と思った。 これは、このままじゃダメだから、いうチャンスを、誰かが作ってくれたのかもしれない。 不満があったら、きちんと言おう！ 明日は、昼ご飯をけいさんと食べる約束をしてあるので、「明日は４時以降ね」、と言うと、「夕ご飯を一緒に食べましょう！」と言う。 チャンフイロンのことが頭に浮かんだ。 まぁ、たまには、いっか、、、とOKした。
髪を切ったんだよ！と、リゥ・イェン。
かわいくて、気合の入った女の子♪
家に電話すると、チャンフイロンが不機嫌な声で、「もう餃子を作り始めてる、先に食べてるね」 とのこと。 また、何かあったのかな？と、ちょっと慌てて帰る。 もう食べ終わってるのかな？と思いきや、まだ、餃子を包んでいた。 包むのを手伝う。 チャンフイロンは、週末になると、調子が悪くなる。 やっぱり、平日の仕事の疲れがたまっていくのかな？ しかし、疲れているのに、何で手間のかかる餃子にしたんだろう？？ もっと、簡単な料理にすればいいのに、、そのうち、シンダーションも帰ってきて、手伝い始める。
食べ終わって、日本に電話をしようとするけど、なぜかできない。 シンダーションに聞くと、また、携帯のお金がなくなってるという。。。 え～！！この前20元、補充したばっかなのに。。。 しょうがないので、散歩ついでに電話のカードを買いにいく。 そして、帰って補充したけど、やっぱり日本にかからない。。。 そんなことをしてると、息子のジョジョが、何してんの？？とやってくる。 さっきのカードの補充ができなかったのかも、、、というと、 携帯とカードを貸してみ、と言って、確認してくれる。 ちょっと、不良っぽいけど、やさしいなと思った。
明日は、閲読と文化。 どっちも、新出単語がめちゃくちゃ多い。 １課で、60個70個はザラだ。ホントは、作文の宿題もあったんだけど、単語調べも途中で、12時に。。。 もう、眠かったし、しょうがない。。。寝ることに。 週末は、どうも疲れて、情けない。。。
投稿者 reiko : 2008年03月13日 18:14
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コメント
相互学習というと、日本語を教えているんですか？人に教えるのは難しいですよね・・・。
でも、中国語の勉強にも効果ありそうですね！
投稿者 あま党 : 2008年03月14日 23:35
元気ですか
いよいよあと、２週間だね、体に気をつけてがんばってね。
そうそう、昨日やっと水道から水がでるようになりました。
ほんと、水のない暮らしは厳しかった・・・
家のほうは急ピッチで進行中ですよ。楽しみにしてなね
投稿者 パパ : 2008年03月15日 07:19
あま党さん、こんにちは！
相互学習は、中国の人が好きな方法なんですよ。 中国の学生なら、誰でも知ってるよ。 家庭教師とかじゃなくて、お互いに教えあうから、お金がかかんないし、友達もできるし、あたしも、気に入ってます。
ほんと、、、日本語の難しさを、実感します。。。
ぱぱへ
わぁ～！ 水出るようになったんだね！ ちょうど水が出なくなってからの出発だったから、申し訳なく思ってました。。。行っていいのかなぁ？？って。 これで、心の重石が少し軽くなったよ。あと、２週間、あたしもがんばらなくちゃね。 みんなをよろしくね～！
投稿者 れいこ : 2008年03月16日 19:07
ん～，“明白！”だと「わかってる！（わかってます！)」で，「わかりました！」は“明白了！”の様な気が…。
投稿者 walkmanmp : 2008年03月17日 00:07
walkmanmpさん、こんにちは。
そうです、厳密にいうとそうです。 でも、授業では、先生も生徒も、両方、「了」をつけたり、つけなかったり、、、結構適当な気も？？？誰かに、聞いてみますね。
ところで、、、walkmanmpさんは、あたしの知ってる人ですか？そうだったら、だれか、ヒントくださいね。よろしく～。
投稿者 れいこ : 2008年03月17日 18:49